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    中小學新增的這門課,不用再單獨報輔導班,竟然可以這樣學

    發表時間:2019-10-0679人瀏覽 作者:新聞熱點

    持續放大的K12校外培訓市場焦慮

     

     

    近年來,國家發布的一系列關于校外培訓機構的整治文件讓K12校外培訓機構一直處于行業的風口浪尖。

    整治政策不僅是從師資、場地等方面對校外培訓機構作出規范,還明確提出培訓機構必須改變以應試導向為主的學科輔導思路,原有教育內容模式必須轉型升級,否則窮途末路。

     

    另外,隨著素質教育和教育信息化的發展,傳統的K12校外培訓機構開始難以滿足學生和家長的需求,以前的爆款班如閱讀、奧數、英語等比較注重單科學科知識培養,已經逐漸被市場淘汰。

     

    面對持續放大的競爭焦慮,如今大部分傳統的K12校外培訓機構或已經人去樓空,或發展得步履維艱,讓很多在行業邊緣徘徊的人望而卻步。

    但是需要引起我們注意的是,有部分機構抓住新機遇改造升級,不僅實現了重獲新生,甚至發展得比以前更好。

     

    K12校外培訓的下一個市場先機是什么

     

    國家政策驅動“少兒編程熱”

       

    毫無疑問,政策利好是市場爆發的有利條件之一。近年來,人工智能時代到來的步伐勢不可擋,未來很多職業將逐漸被人工智能產品取代,目前已有很多國家將編程教育列入到K12教育體系。

     

    從我國近幾年頒布的一系列教育政策來看,計算機科學教育正逐漸進入必修課程體系。

    另外有文件指出,雖然具體的實施途徑還未確定,但人工智能、編程將納入初、高中學業水平考試;中小學階段需設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育。

    種種跡象表明,少兒編程可能是繼少兒英語熱后的另一風靡市場。

     

    典型市場案例分析

     

    這種情況與當年少兒英語培訓市場的爆發的情形十分相似。第二語言一直是發達國家非常重視的,中國加入WTO前后,教育部頒布新的課程標準,把英語課程列入必修課程。另外很多企業國際化進程加快,開始嚴重缺乏英語人才,無論從國家的要求上還是孩子和家長的心中已經成為必修課程。

     

    新東方、好未來等機構之所以能發展到今天這個規模,就是因為他們善于抓住先機,從有趨勢之初,就對培訓市場做了精確定位和需求分析,并且毅然決然投入以英語為主的校外培訓市場。

     

    但是在信息技術爆炸的今天,他們同樣也迎來了自己的“中年危機”,開始頻頻探索轉型創新之路。好未來同樣看好人工智能市場,推出AI Lab,致力于利用AI技術驅動教育變革,開始推行“人工智能+教育”的教育理念。

     

    擴學科才是K12培訓機構重獲新生之路

     

    目前我國的升學機制還是應試教育,所以學科教育依然是市場需求的培訓內容之一,但是在信息技術爆炸式發展和人工智能技術嶄露頭角的今天,計算機科學成為一門必修學科是教育發展的一個必趨之勢,而少兒編程作為計算機科學的啟蒙課程,會對孩子未來的計算機學科知識學習奠定良好的學習基礎。

     

     

    由此可見,編程教育與語文、數學、英語等學科科目的結合正成為市場趨勢。少兒編程課程,并不是單純教孩子們寫代碼,將孩子培養成一個程序員,而是以興趣為導向,著重培養孩子的創新力 、想象力和探究性學習能力等,計算機思維的鍛煉也有利于其他學科知識的理解和學習,從而提升孩子的綜合能力發展。

    少兒編程教育已經成為現代教育轉型,搶占市場先機的首選。

     

     

    這家機構如何實現一學期增收過百萬?

     

     

    百博教育是由教育局批準的正規民辦學校,彭州唯一的劍橋國際實驗校、示范校,成立15年以來,已經從原來以外語為主導,擴展到多學科培訓機構。

    2018年,百博教育與編程空間?達成戰略合作,全面引入少兒編程課程,全部采用編程空間?的課程體系,并完成了嚴苛的教師培訓,現部分校區已有300多名學生學習編程。

     

     

    在引入該課程的第一個學期,少兒編程班成為了百博教育的火熱報名班,并且在收費高于其他傳統培訓班的情況下,報名人數甚至一度成為第一,單校區新學期開學季,增收過百萬元。

     

    在報名的學員中,內部轉化擴學科,超過百分之六十,其他為新增學員,有效實現了擴學科和校區綜合影響力的提升。接下來,百博的所有校區將同步少兒編程課程。

     

    那么百博教育當初是為何選擇編程空間?作為合作對象,實現利益的最大化呢?

     

     

     

    少兒編程教育需要科學完善的課程體系

     

     

     

    為實現更多的學校、機構、學生盡早了解、學習編程,編程空間?基于CSTA標準,結合我國校外編程教育的實際需求,制定的3-12歲完整課程體系成為K12校外培訓機構新政下轉型的突破課程。

    目前該體系已經為近千所中小學、機構提供了不同階段的少兒編程課程和產品輸出服務,為多城市的學生提供優質的教學體驗。

     

     

    課程由結構搭建入手,到Lasy+AR、再到rainbow編程啟蒙課程,然后過渡到Scratch+Rain、再到Python+micro:bit,最后到C++語言的學習,逐步進階,整個課程系統完善、邏輯性強,內容由易到難,有效銜接從入門模塊編程語到實戰代碼編程。

     

     

    編程空間?定期舉辦專業編程教師培訓

     

     

    另外,為實現少兒編程的普及以及對中小學、幼兒園、K12校外培訓機構的專業指導,編程空間?還定期舉辦專業的少兒編程教師培訓。

     

    培訓課程分為行業研究、編程軟件學習操作、機器人課程、課堂模擬演練、培訓考核等,現該培訓已舉辦多次。培訓筆試和實操考核通過后,會頒發編程教師合格證書,而成績優秀的校區還會獲得總部授權的友好校區牌匾。

     

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